domingo, 27 de abril de 2014

Descubriendo a Forrester

Hace un par de días, en clase vimos la película "Descubriendo a Forrester" una genial película en la cual se ven resaltadas muchas temáticas, la principal temática que más nos importaba era la educación, tema que destacaba bastante en la película ademas del tema de el respeto, la tolerancia, el amor, la lealtad, la sinceridad, la responsabilidad y la amistad que es el valor más importante que se vió.
Adentrándonos en la sinopsis de la película, esta historia trata sobre un escritor autoretirado llamado William Forrester, vive en el cuarto piso de un edificio en el Bronx, frente al cual; un escritor negro que no se ha descubierto, llamado Jamal Wallace, juega al baloncesto en una de las canchas del barrio. Un día casualmente se encuentran y en el encuentro hace que de un vuelco a sus vidas y que por lo cual cambia la vida de ambos, de forma que Wallace llega a ser el escritor que debería ser y Forrester recobra el sentido de su vida que prácticamente había perdido.



De por medio se encuentra el maestro Crawford, que va a hacerle la vida imposible a Wallace  en un colegio que lo han acogido por su excelencia como jugador de baloncesto y no por su calidad y promesa de futuro escritor.
Finalmente, Wallace logra ser aceptado como un buen escritor con la ayuda de Forrester, quien muere por un cáncer que aparece en los últimos minutos de la historia y cuya herencia asegura el futuro del joven  escritor negro.



Se puede ver perfectamente como Wallace llevaba la motivación intrinseca de ser escritor, y como hobby el jugar al baloncesto, pero su pasión real era la de ser escritor, crear, hacer arte, el ser "artista" es una tarea bastante difícil ya que el papel de crear, ser creador, buscar dentro de ti mismo, buscar lo que te inspira y creerte capaz de ello, no puede realizarlo cualquier persona, todo esto conlleva a la técnica de como escribir, la gramática y la ortografía, aspectos que deben conocer a la perfección.
He querido sacarle mucho partido a esta película, ya que veo conveniente destacar varios aspectos que se pueden relacionar.
En principio en esta película el aspecto mas chocante que se pueda ver, es que una persona que tenemos prejuzgada por ser negra,  pueda llegar a ser capaz de ser un magnifico escritor y saber a la perfección las reglas de la gramática y la ortografía aún moviéndose en un territorio que no se propicie mucho estos aspectos, una vez más vemos como no todo lo que influye es el entorno, ni la cultura, ni mucho menos nada determina el color de una persona, hay más allá de todo esto; LA MOTIVACIÓN INTERIOR.
Estamos hablando del alma humana, estamos hablando del espíritu de superación y de motivación que tiene cada persona.


Hay a personas que le puede llegar a motivar una cosa totalmente diferente a otra persona, pero en ambas cosas debe de haber motivación para realizar lo que le motiva.

Toda persona debe amar como nada lo que hace, quizás la parte mas sensible y frágil de una sociedad son los artistas, como son los escritores o poetas sumergidos en una constante  angustia de la aceptación de su obra y que por lo contrario pueda llevarlos a una fustracion constante, un aspecto totalmente comparable con los maestros, si no llegan a conseguir los objetivos que se propusieron al principio puede llevar a una total fustración.

Como segundo aspecto destacable es como a cada uno le limitaba algo para llegar a ser lo que realmente anhelaba, uno vive encerrado entre las paredes de su casa, y para el otro son las calles de su barrio las que le limitaban.
Forrester está consagrado pero ha dado la espalda al mundo. Jamal vive rodeado de gente pero no puede desarrollar todo su potencial.¿Debe esto determinar y ser un muro para lograr lo que quieres ser? Obviamente no, bien es cierto que en el lugar dónde vivimos es, en la mayoría de las ocasiones, un reflejo de nuestra forma de ser, de nuestros intereses y aficiones pero esto no debe de ser un muro.

Otro aspecto principal es la amistad tan peculiar a la que llegan, cada uno recela del otro debido a sus prejuicios. Sin embargo, son estas diferencias que les separan las que conseguirán abrir sus mundos y alcanzar sus sueños, es algo que hace que veamos que no debemos tener preconceptos de nadie y sobre todo aprender de la otra persona, abrir nuestra mente y ver el mundo de las diferentes maneras posibles. Forrester dice a Jamal que la vida es un juego que muchas veces no se gana o se pierde sino que,
sencillamente, ni siquiera se empieza a jugar, ¿entonces cuando se sabe que hemos empezado a vivir? Sencillamente cuando se empieza a tener fe en el potencial de cada uno de nosotros, éste no es un camino cómodo sino lleno de esfuerzo, paciencia y trabajo y ¿está todo el mundo decidido a ello? Pues al igual que todo, unos si y otros no, por ello debemos llevar hasta lo mas alto nuestra capacidad sin que nada obstaculice nuestro camino.



Creo que siempre se necesitará a un maestro para sacar lo mejor de nosotros mismos y así evitando que quede latente y se pierda con el tiempo la potencialidad que tenemos cada uno. El “yo” necesita del “tú” para reconocerse. Para ello, es necesaria una figura que ayude a encaminarse hacia lo que uno puede llegar a ser.

Siempre deberá prevalecer el corazón y los sentimientos por encima de fórmulas políticamente correctas.



“Prométete a ti mismo a ser tan fuerte, que nada pueda turbar la paz de tu pensamiento”
            William Forrester








lunes, 21 de abril de 2014

¿Como se llega a ser Maestro?

A veces, nos preguntamos nosotros como futuros docentes, ¿cual es la formación ideal para llegar a ser un buen maestro, o al menos llegar a ser maestro, ¿se aprende? ¿Se tienen cualidades innatas para llevarlas a cabo en la labor del maestro? Cuantas cuestiones y que a ellas pocas respuestas podemos darles aún.

Vemos día tras día noticias del lamentable fracaso escolar, ¿quien tiene la culpa de esto? ¿son los niños, los cuales solo tienen la obligación de divertirse, entretenerse, subir su autoestima, tener un buen autoconcepto...? Creo que estamos equivocados.

Cuantas veces deseamos volver a la infancia, cuando todo problema era que color debía de escoger para colorear aquel divertido oso, o como debía de colocar correctamente los dedos... con el paso de los años te das cuenta que todo lo que te enseñaron en infantil se va desvaneciendo, ahora no puedes colorear un divertido oso liberando tu imaginación, debes hacerlo desde la perspectiva caballera si no estará mal, no deberás salirte del dibujo porque si no estará mal, ¿y porque está mal todo lo que se sale fuera de lo "común"? ¿Es que acaso no nos dejan desde pequeños ser creativos y dar rienda suelta a nuestra imaginación? ¿Porqué nos cortan las alas cuando vamos creciendo, cuando vamos pasando de curso?



Estoy de acuerdo que cada curso establece unos objetivos y que no serán  los mismos en infantil que en primaria o en la universidad, ¿pero no es cierto que la creatividad estará presente en todos los años de nuestra vida? ¿porqué nos ponen una pautas a seguir?

Es por ello que creo que la formación del maestro es algo muy importante y fundamental cuando se trata de formar- enseñar a los futuros ciudadanos, y ya pequeños ciudadanos.

Por eso ¿debemos de tener una formación complementaria, y si es así que aprendemos en las universidades si todo sigue igual?

¿Que es lo que hay que hacer para llegar a ser un buen maestro? Ante todo creo que una condición fundamental del buen maestro es su compromiso con la formación humana, formar es influir en la manera de ser y actuar de los niños, y es un proceso que involucra tanto la razón como la sensibilidad. La posibilidad de formar exige al maestro un proyecto de vida consecuente con los principios que orientan su labor educativa.
Otro de los aspectos es que el maestro debe de tender puentes en el saber, debe hacer de guía y facilitar cualquier saber que quiera descubrir el niño.
El maestro debe ser capaz de expresar y sentir ternura, estar siempre abierto y sensible a las vivencias afectivas de los alumnos, crear un ambiente favorable para que sea el niño el protagonista de su propio aprendizaje.



Saber llevarlo a  las múltiples inteligencias...
La investigación cognitiva actual ha demostrado que los seres humanos poseen distintos tipos de inteligencia, los cuales determinan formas y estilos diferentes de aprender, recordar, actuar, y comprender. Para abarcar adecuadamente el ámbito de la cognición humana es necesario incluir un repertorio de aptitudes más universal y amplio. Es preciso también admitir la posibilidad de que muchas de estas aptitudes, si no la mayoría, no se prestan a mediciones por medio de la expresión oral o escrita, que dependen en gran medida de una combinación de capacidades lógicas y lingüísticas.

Las teorías psicológicas sobre la inteligencia no pueden ignorar las diferencias existentes entre los contextos en que viven y se desarrollan los seres humanos. En vez de suponer que tenemos una inteligencia independiente de la cultura en que nos toca vivir, hoy muchos científicos consideran la inteligencia como el resultado de una interacción, por una parte, de ciertas inclinaciones y potencialidades, y por otra, de las oportunidades y limitaciones que caracterizan un ambiente cultural determinado (Gardner, 1994). 

Son muchos los aspectos que debe de tener un buen maestro, ¿y como se aprende a serlo? Lo que si sé hasta día de hoy que no está en un libro de texto.

El buen maestro no es aquel que pretende que sus discípulos lo imiten. El maestro verdadero es el que alienta y estimula:
  • la audacia de ser diferente
  • el deseo de explorar lo desconocido
  • el valor de disentir de las creencias y opiniones generalizadas
  • las ganas de soñar otros mundos
  • el conocimiento de sí mismo
  • la lucha por la libertad
  • el derecho a la felicidad
  • la búsqueda de la belleza
  • la rebelión contra la injusticia





Wikipedia

Resultados de la búsqueda